《梵高的床》教材|教师资格面试小学美术，为大伙进行录制教师资格面试备考系列视频，期望对各位考生有所帮助。以下为小学美术《梵高的床》教材。

小学美术《梵高的床》教材

1、教学目的

常识与技能：知道平行透视规律中的视平线和消失点，可以运用平行透视规律表现我们的床。

过程与办法：通过察看、考虑、讨论，知道日常的透视现象，提升察看能力和考虑能力。

情感、态度和价值观：感受日常的透视现象，领会美术与生活的紧密联系，培养热爱生活、热爱艺术的美好情感。

2、教学重难题

重点：学会平行透视的创作规律。

难题：准确运用平行透视规律，绘制美观、个性的床。

3、教学过程

活动1、激趣导入

教师提出问题：同学们，你们累的时候回到家最喜欢做什么?

教师总结：虽然床是一件普通家具，但承载了大家疲惫的身躯，大家可以在床上伴着优美的音乐入睡，告别一天的劳累。画家也是这样。有一个画家的床就非常有名，当他的床被还原并供游人体验的时候，仅几分钟一个月的档期就被预约光了。你们了解这张床是哪个的吗?今天老师将和大伙一块儿认识一张很有名的床《梵高的床》。

活动2、描述剖析

1.画面内容、感受

教师在PPT中展示梵高作品《阿尔勒的卧室》，提问：画面表现了什么?给你什么感受?

学生回答，教师总结：画面表现了梵高生前居住在阿尔的一张床，很具备空间感。

2.平行透视规律、视平线和消失点的定义

①教师追问：画面中近处的床头和远处的床头有哪些不同?

②画家为何如此表现床?大伙也尝试动手画一画我们的床，比较一下不同。

学生尝试，师生一同总结出：自己画的床前后一样宽没立体感，而画家画的空间感上更真实，这种近长远短、近宽远窄、近大远小的现象就是大家日常的平行透视现象。

③教师展示平常拍摄的风景图片，带领学生认识画面中的视平线，即大家察看景物时与视线同样高度的一条假想的水平线，并提出问题：两边的建筑延长后你会发现什么?

学生回答，教师总结：平行透视中景物远去消失在视平线上的点就叫消失点。

④引导学生察看梵高的床，找出床的消失点。